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航空整備士の「つなぎ服」に憧れ進学先も理系を選択

　全日空で整備士をしている叔父が、子どもの頃によく遊びに来ていました。そのついでに母が
叔父の作業着を洗濯したのでしょう、ある日、叔父が来ると物干し竿に全日空の青色の「つなぎ
服」が風にはためいていました。油に汚れ、ところどころほつれた「つなぎ服」は“働く人”のユニ
フォームみたいでカッコよくて……。単純ですが、それで私も整備士になって「つなぎ服」を着たいと思ったんです。高校で進路を考えたとき、真っ先に浮かんだのも当時の記憶でした。それで整備士になろうと理工系を選んだんです。

限られた予算でのものづくりの難しさを実感

　3年次の授業で、「2kgの重りを持ち上げ、高さ100㎜を確保し、200㎜移動して物体を所定の位置に降ろす装置」を、4～5人の班で完成させる課題が印象的でした。方法も素材も自由ですが、予算は3000円まで。私は会計担当で、限られた予算でのものづくりの難しさを実感しました。使える素材は限られ、班員全員の意見をまとめるなど、予算枠がなければもっとよくなったはず。でも、本当は違うんですよね。就職活動中にこの話を企業の方にしたところ、“使いたい方が購入できる金額でつくるのも技術です”と言われました。値段が高くなると今度は買える人が限定されてしまうのです。予算の悩みは利用者への配慮に大きく関わることに気づき、この言葉に共感するとともに、物事を多角的に見ることの大切さを実感しました。
　ものづくりの面白さは自分の経験が活かせること。大学生活もあと1年ですが、社会に出たときに備えて、さまざまな経験を積み重ねていきたいと思っています。